Continguts d'aprenentatge Primària
Identificació dels diferents tipus de violència directa (verbal, física, psicològica) en les relacions interpersonals i l’entorn proper
Objectiu eix

L’alumnat ha de ser competent en frenar la violència directa i promoure la pau en l’entorn proper, mitjançant l’anàlisi dels factors de violència i de pau a l’aula o al centre, mitjançant habilitats que faciliten l’apoderament i la convivència.

Objectiu bloc

L’alumnat ha de ser competent en valorar críticament els diferents tipus de violència i conflictes de l’entorn proper.

Criteri d'avaluació

Coneixen els diferents tipus de violència directa (verbal, física, psicològica) en les relacions interpersonals i l’entorn proper.

Tipus
  • Contingut específic
Eix
  • Cultura de pau i noviolència Cultura de pau i noviolència
Bloc
  • P Anàlisi de la realitat en l’àmbit de la pau i la violència
Etapa
  • Educació Primària Educació Primària
Cicle
  • Cicle Mitjà Primària
Recomanacions pedagògiques
Estudi de casos
Descripció de la tècnica didàctica

La tècnica d’estudi de casos consisteix precisament a proporcionar una sèrie de casos que representin situacions problemàtiques diverses de la vida real perquè s’estudiïn i analitzin. D’aquesta manera, es pretén entrenar a l’alumnat en la generació de solucions. Específicament, un cas és una relació escrita o audiovisual que descriu una situació esdevinguda en la vida vida d’una persona, familia o grup. La seva aplicació promou en l’alumnat l’elaboració de solucions vàlides per als possibles problemes de caràcter complex que es presentin en la realitat futura. 

Orientacions
Família d’estratègies didàctiques
  • Estratègies per a l'anàlisi crítica de la realitat
Àmbit
  • Aula
Termini
  • Curt termini (3 mesos o menys)
Anàlisi crítica de conflictes
Descripció de la tècnica didàctica

Es presenten temes personals o socials trets de la realitat quotidiana que impliquen conflictes, perquè s’exposin les raons que tenen les persones que hi estan implicades, s’analitzin les conductes i s’adoptin vies o mecanismes per intentar millorar la situació conflictiva. Aquesta tècnica obliga a l’alumnat a elaborar els seus propis arguments i exposar les seves actituds davant situacions reals. És interessant donar importància a situacions de conflicte interpersonal o social properes a la realitat escolar i avançar progressivament a situacions més llunyanes.

Orientacions
Família d’estratègies didàctiques
  • Estratègies per a l'anàlisi crítica de la realitat
Àmbit
  • Aula
Termini
  • Curt termini (3 mesos o menys)
Instruments d'avaluació
Continguts vinculats