Contingut d'Aprenentatge Primària
Comprensió de missatges procedent dels mitjans de comunicació, Internet i altres fonts tot identificant la influència que aquests exerceixen en la construcció de l’opinió personal i en la concepció del món
Objectiu eix

Esdevenir persones participatives i actives, capaces de prendre decisions orientades a respectar i defensar els drets humans i la convivència democràtica.

Objectiu bloc

Conèixer els diferents agents que conformen el teixit democràtic i les seves funcions, i comprendre la importància d'utilitzar de forma responsable i crítica els mitjans de comunicació i les TIC.

Criteri d'avaluació

Comprenen els missatges procedent dels mitjans de comunicació, Internet i altres fonts  tot identificant la influència que aquests exerceixen en la construcció de l’opinió personal i en la  concepció del món

Tipus
  • Contingut específic
Eix
  • Drets Humans, participació i governança Drets Humans, participació i governança
Bloc
  • D La governança com a estratègia organitzativa del col·lectiu
Etapa
  • Educació Primària Educació Primària
Cicle
  • Cicle Mitjà Primària
Competències
  • Competència digital Competència digital
  • Competència en comunicació lingüística Competència en comunicació lingüística
  • Competència matemàtica i competència en ciència, tecnologia i enginyeria Competència matemàtica i competència en ciència, tecnologia i enginyeria
  • Competència ciutadana Competència ciutadana
Recomanacions pedagògiques
Debat
Descripció de la tècnica didàctica

Es tracta d’una tècnica didàctica que es caracteritza per un intercanvi d’idees i argumentacions sobre una temàtica, realitzat per un grup, sota la conducció d’una persona que fa de guia o moderador. La discussió pot organitzar-se entorn a qualsevol qüestió sobre la que existeixin dos o més perspectives. En aquest sentit, el debat consisteix en que la meitat del grup ha d’actuar com a defensor de la qüestió plantejada i l’altra meitat com a detractora. 

Orientacions
Família d’estratègies didàctiques
  • Estratègies participativo-dialògiques
Àmbit
  • Aula
Termini
  • Curt termini (3 mesos o menys)
Instruments d'avaluació
Webquest
Descripció de la tècnica didàctica

Una webquesta és una tècnica didàctica de recerca guiada, que utilitza principalment recursos de la xarxa. Té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques, contempla el treball cooperatiu i la responsabilitat individual, prioritza la construcció del coneixement mitjançant la transformació de la informació en un producte i conté una avaluació directa del procés i dels resultats. La seva estructura clàssica és la següent:

 

- Introducció

- Tasca

- Seqüència

- Recursos

- Avaluació.

Orientacions
Família d’estratègies didàctiques
  • Estratègies d'indagació i construcció conjunta del coneixement
Àmbit
  • Aula
Termini
  • Curt termini (3 mesos o menys)
  • Mig termini (almenys 6 mesos)
Mediaquest
Descripció de la tècnica didàctica

La mediaquest  és una proposta educativa en web centrada en el domini de pràctiques representada per inputs audiovisuals que proposa tasques complexes a l’alumnat perquè desenvolupi capacitats crítiques cap a les informacions que rep i genera coneixement en forma de producte nou.

Orientacions
Família d’estratègies didàctiques
  • Estratègies per a l'anàlisi crítica de la realitat
  • Estratègies d'indagació i construcció conjunta del coneixement
Àmbit
  • Aula
Termini
  • Curt termini (3 mesos o menys)
  • Mig termini (almenys 6 mesos)
Continguts vinculats