Tècniques didàctiques
Estudi de casos
- Descripció de la tècnica didàctica
La tècnica d’estudi de casos consisteix precisament a proporcionar una sèrie de casos que representin situacions problemàtiques diverses de la vida real perquè s’estudiïn i analitzin. D’aquesta manera, es pretén entrenar a l’alumnat en la generació de solucions. Específicament, un cas és una relació escrita o audiovisual que descriu una situació esdevinguda en la vida vida d’una persona, familia o grup. La seva aplicació promou en l’alumnat l’elaboració de solucions vàlides per als possibles problemes de caràcter complex que es presentin en la realitat futura.
- Per a quines orientacions pedagògiques es proposa la tècnica?
-
- Presentació a les diferents formes de violència directa (física, verbal i psicològica) en les relacions interpersonals
- Identificació dels diferents tipus de violència directa (verbal, física, psicològica) en les relacions interpersonals i l’entorn proper
- Valoració crítica dels diferents tipus de violència (directa (física, verbal, psicològica), estructural i cultural) en les relacions interpersonals i l’entorn proper
- Anàlisi de les causes i les conseqüències de la violència (directa, estructural i cultural) en les relacions interpersonals, socials i mundials
- Reflexió crítica sobre causes i conseqüències dels diferents tipus de violència (directa, estructural i cultural) en les relacions interpersonals, socials i mundials
- Coneixement dels diferents tipus de conflictes (locals, socials, internacionals; noviolents o violents) i reflexió crítica de la cobertura que en fan els mitjans de comunicació
- Coneixement de personalitats clau en la noviolència, i les transformacions socials que van promoure
- Coneixement d’experiències històriques, estratègies i tàctiques noviolentes de transformació social cap a la cultura de pau
- Reivindicació de les fortaleses (i consciència de les debilitats) d’experiències històriques, estratègies i tàctiques noviolentes de transformació social cap a la cultura de pau
- Indagació de tot tipus d'accions que contribueixin a eradicar les situacions de marginació, discriminació, injustícia i violació de drets fonamentals en l’entorn proper
- Anàlisi dels diferents models de governança i sistemes d’organització política, fent especial èmfasi en el procés i l’orientació de les polítiques proposades
- Reconeixement dels drets i deures individuals i col·lectius que garanteixin un entorn mediambiental segur per al desenvolupament dels éssers vius, en general, i de les les persones, en concret
- Coneixement de les experiències migratòries dels diferents membres de les famílies de l’alumnat, identificant la seva tipologia (del camp a la ciutat, dintre del propi país, internacional...).
- Anàlisi dels fenòmens migratoris, de les seves causes i conseqüències, a partir del testimoni que aporta la biografia familiar pròpia i dels companys, i de l’anàlisi de les informacions reflectides en els mitjans de comunicació
- Reflexió sobre situacions de discriminació, exclusió, dominació o violència envers persones i grups per motiu del seu origen o pertinença, en l'entorn proper i al món, en diferents moments històrics
- Anàlisi i valoració crítica de les actituds i comportaments etnocèntrics, xenòfobs i racistes que generen situacions de discriminació, exclusió, dominació o violència envers persones o grups per motiu del seu origen o pertinença al llarg de la història i en l’actualitat
- Família d’estratègies didàctiques
-
- Estratègies per a l'anàlisi crítica de la realitat
- Termini
-
- Curt termini (3 mesos o menys)
- Àmbit
-
- Aula